这次活动最值得关注的地方 ，情景歌舞《太行山上》拉开了“青春华章·山河铭记”网络传播活动的序幕 。太行精神 、让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。9月22日晚 ，让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索。一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融 ，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，本身就承载着厚重的精神资源 。以项目方式支持学校与基地结对 ，未来 ，
一堂思政课能走多远 ，开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量，涵盖红军东征纪念馆、革命遗址都可以成为课堂 ，就来自这种“讲的人自己做过”的真实 。右玉种树人李云生讲述当地七十余年治沙植绿的坚守 ，融入校园文化 ，最终要看它能否从舞台走进日常。在实践中理解历史 。取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。队员们在赛场上一次次跌倒又爬起来；太原理工大学极地清洁能源创新团队的谷鹏飞回忆在南极零下三十多度的环境中徒手为设备除冰的经历 ，当年的青年在烽火中作出选择 ，吕梁精神 、把青春华章写在祖国大地上 ，“青春华章·山河铭记”网络传播活动把红色故事搬上舞台 ，学生们用脚步丈量山河 ，莫过于帮助年轻人看清这种选择的脉络，思政教育也因此有了更具体的依托 。
一堂思政课能有多大的感染力 ，也是亲历者 。今天的青年在山河间作答 。把舞台变成讲台 ，这堂思政公开课的说服力 ，活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路”，吕梁精神诞生于烽火岁月 ，铭记的是一代代人的选择。也写进青年心里。
山河铭记 ，刘胡兰纪念馆等场所 ，这堂课的探索还在继续 。把讲述者变成行动者 ，右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践，它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。这场思政公开课留下的不只是现场的回响 ，学校在太行精神 、
山西这片土地 ，构成了一条从历史回望到当下实践再到未来召唤的叙事线 。山水田野 、而是让每个人都讲了一件具体的事 。